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澳门赌场网上赌博排行_一个没有叛逆期的小孩,是调戏出来的
作者:匿名2019-12-22 16:45:51

澳门赌场网上赌博排行_一个没有叛逆期的小孩,是调戏出来的

澳门赌场网上赌博排行,文/大米(童书妈妈撰稿人)

问:如何捋顺一个少年的叛逆? 答:抢在他叛逆之前调戏一把。

这则对话发生在小米同学六年级,一个照例奋力赶作业的晚上。

发上了朋友圈后,朋友惊叹:这样的爹,简直就是一个——坑!

别人是坑爹,我家是爹坑。

这位爹不以为意,淡定自黑:不是坑,是天坑。

不过,天坑又如何?小米同学懂得绕道而过。

皆因常被调戏,识坑有术。

正是:任你虐我千百遍,我仍待你如亲爹。

我今天想向大家推荐这种亲测有效,且在我家屡试不爽的“虐儿大法”。

它能带来重大好处——轻松化解孩子的叛逆。

为什么会有叛逆期?

孩子通过反抗一切强加的意志来构建独立自我。这些意志一般来自父母。有心理学家甚至认为,不叛逆,无独立;所以,我们会在生活中观察到,父母的意志越强,越不理解孩子,孩子的叛逆就会越明显。那么,叛逆是成长的必经之路吗?无论事大事小,只要年龄一到,孩子一定会对父母说不吗?一定会把家里闹得鸡犬不宁吗?

从小米和身边好些孩子身上,我看到的答案是:未必。

一个没有叛逆期的孩子

小米同学有一个特点:基本没有叛逆期。

无论是“七八九,嫌死狗”阶段,还是经典叛逆期:变声期,他都始终好脾气,讲道理,并与我们保持着亲密关系(那位天坑爹的口头禅就是:来,亲一千下!)。就此我还与好友三川玲讨论过,没有叛逆期是否不太对?她认为:你们给他的爱足够多,他不需要叛逆啊。

这当然是个很高的评价,不过我觉得另一点也很重要,那就是:他成长期的几乎所有烦恼,都能被我们觉知,并在互相调侃的轻松气氛中得到交流和疏解。

爱是本质。有爱,就对孩子有真正的“看见”,就不会有意志的强加。

“虐儿”是方法,是一种低成本、高效率,并且适合所有家庭的“解结”良方。

tips:有足够的爱,又有恰当的表达方法(调戏法只是其中一个),它们将共同促成一个结果:孩子不需要叛逆。

“调戏孩子”有什么好处?

就拿写作业这件事来讲。

作业多,写不完,特别是小男生,字写得慢,还可能丑,很少得到老师和家长的夸奖。天天做一件不能带来成就感的事,自然很烦。这时,如果你对他说以下的任何一句话:

老师布置这么多作业也是为你们好,不然怎么巩固课堂知识呢?

完成作业是学生的本份,就像爸爸经常要加班一样,吃得苦中苦,才能人上人啊。

你看人家小红,跟你一个班,但每晚都能九点上床睡觉,每次我去开家长会都能看到她的作业被贴在宣传栏,那叫一个工整。你就不能找找差距?

孩子即使当时没表示,心里一定会不爽;不爽积累多了,就要表现出来,这就是叛逆。

但是,如果用漫画中的调戏法,效果就完全不一样:我是烦,但不至于要烧书嘛,还要买鞭炮炸学校,哈哈,爸爸太搞笑了。孩子会觉得,我的烦恼父母完全看见、了解和承认。虽然作业量没有减少,但焦虑减少了。

有人问,对爸爸的调戏,如果小米的回答肯定的,怎么办?

正好,当时有朋友看了后,就拿同样的问题问正在写作业的女儿,小姑娘回答:

哈哈,我学物理化学就是为了炸学校的。

你难道不为这个幽默的回答点32个赞吗?

tips:真实地看见、了解和承认,就能得到对方的心,这是人际交往最重要的法则之一。

用调戏法能搞定玩手机这个老大难?

“小子,你在玩手机!”

“我没有!”

“想蒙妈妈?手机都是热的!还这么热!”

我冲他盼个鬼脸,他回我一个常用鬼脸来掩饰自己的尴尬。

“不过这也不怪你”,我若无其事地说,“全宇宙没有任何人能抵挡得住一部手机。我也一样啊,只要手机在身边,手总是不由自主伸过去,就像抽筋一样。哎,我们这些愚蠢的人类……”

他又做了一个鬼脸。

“所以,愚蠢的人类,把手机交出来~”

我模仿机器人的声音,拿走他的手机。

tips:承认孩子行为的合理性,就能提高孩子的配合度。

调戏大法还能预防早恋?

有天晚上,初三生小米拿起一板巧克力。

“可以送人吗?圣诞节要交换礼物。”

第二天吃早餐时,我笑眯眯地问他是送男生还是女生。

“男生。”

“呔!”只听得一声猛喝,他爸把手里的茶杯用力一放,生气地瞪着儿子:“必须是女生!”

发上朋友圈,又把大家笑岔了气。

也许你会担心,这岂非对早恋苗头煽风点火?

并不会。

能对早恋苗头起煽风点火的最大作用力是:把异性间朦胧的情愫神秘化;所以,父母的试探、偷窥、阻挡,通常起反作用——越是要拉开,越是强化对方的吸引力。别忘了,孩子是通过反抗父母意志的方式成长的;反之,如果在家庭中公开而轻松地谈论相关话题,就能有效地破除异性的神秘感,孩子也更能坦然面对自己心中的女神/男神。

tips:调戏法最擅长创造轻松气氛,打开一些不易进入的话题。

问:为什么要调侃孩子,不能好好讲道理吗?

答:谁要听道理啊~

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作者简介

大米文学硕士,曾为杂志撰稿人及摄影师;初三男生的妈妈,也是应试教育观察者,深切经历过从心灵封闭到开放的过程;长期关注心理学与教育学,多年来一直探索青少年结伴成长的模式。

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童书出版妈妈三川玲

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